Das Konzept der EAH
Die Philosophie
„Die Erziehung setzt den Menschen in die Welt, insofern sie die Welt in ihn hineinsetzt; und sie macht ihn die Welt gestalten, insofern sie ihn durch die Welt lässt gestaltet werden.“ Friedrich Schleiermacher (1768 – 1834)
Europäische Fragestellungen
- Wer sind die Berufsgruppen, die in anderen europäischen Ländern die Betreuung von Menschen mit Behinderungen oder sozial benachteiligten Personen übernehmen?
- Gibt es in anderen europäischen Ländern vergleichbare Berufsbilder?
- Wie sind die Menschen ausgebildet, die mit Menschen mit Behinderungen oder mit Menschen, die von Behinderung bedroht sind, arbeiten?
- Wie bilden sich diese Menschen weiter, wie vernetzen sie sich?
Diese Fragenkomplexe, mit denen sich der BHP im letzen Jahrzehnt verstärkt auf Tagungen, Kongressen, in Sitzungen und in Projektarbeit auseinandersetzte, führten im April 2000 zur Initiierung der Europäischen Akademie für Heilpädagogik des BHP e. V. und mit der Verabschiedung ihres Konzeptes in der Mitgliederversammlung 2001 zu ihrer Gründung.
Leitlinien, Aufgaben und Arbeitsziele
Die Europäische Akademie für Heilpädagogik (EAH) des BHP e. V. steht für das Engagement, Lebenswelt zu gestalten und sich durch sie gestalten zu lassen. Sie ermöglicht Erfahrungsaustausch und Weiterbildung und sie fördert die ständige Weiterentwicklung heilpädagogischer Handlungsfelder. Sie sieht sich dem Grundsatz verpflichtet, durch Professionalisierung und die Beobachtung gesellschaftspolitischer Prozesse für Menschen mit Behinderungen oder Beeinträchtigungen bessere Rahmenbedingungen zu schaffen. Dazu stellt sie Verbindungen zwischen Vertreterinnen und Vertretern von Forschung, Praxis, Aus- und Weiterbildung und Entscheidungsträgern her und fördern diese.
Fort- und Weiterbildung in Verbindung mit grenzüberschreitender Begegnung stellen den Erwerb und Erhalt von fachlicher, berufspraktischer, sozialer und personaler Kompetenz sicher und werden ergänzt durch national und europäisch orientierte Projektarbeit.
Die EAH fördert das lebensbegleitende Lernen und setzt dabei neue Lernformen ein. Sie versteht Organisationen als lernende Systeme. Durch fortlaufende Qualitätsentwicklung will sie eine verlässliche institutionelle Kompetenzgarantie in heilpädagogischen Einrichtungen und Ausbildungsstätten erreichen. Mit der Diskussion und Umsetzung richtungweisende Denkansätze und Methoden wirkt sie innovativ.
Die fünf Hauptaufgaben der EAH
1. Europäische Netzwerke und internationale Begegnungen
Die EAH pflegt nationale, europäische und internationale Kontakte mit dem besondern Blickwinkel Aus-, Fort- und Weiterbildung, unterstützt und initiiert gemeinsame Veranstaltungen und Projektarbeit. Im EAH Beirat bindet sie Vertreter/innen anderer europäischer Berufsverbände über die Internationale Gesellschaft heilpädagogischer Berufsverbände ein, mit dem Ziel, die Weiterbildungsarbeit zu vernetzen.
2. Fort- und Weiterbildung
Weiterbildungen werden unter dem Dach der EAH dezentral in ganz Deutschland angeboten. In der Zusammenarbeit mit dem Europäischen Bildungszentrum in Bochum wurde aber auch ein zentraler Veranstaltungsort gefunden. Ein Teil der Aktivitäten der Europäischen Akademie für Heilpädagogik (z. B. Tagungen, Symposien, Gremiensitzungen und Weiterbildungen) findet hier statt.
3. Dokumentation und Wissenschaft
Die enge Verzahnung von Wissenschaft und Praxis heilpädagogischen Handelns wird über Gremienarbeit vom Berufsverband der Heilpädagogen (BHP) e.V. und EAH transportiert und rückgekoppelt. Zielführend ist hier das Anliegen, Weiterbildungen nach neuesten wissenschaftlichen Kenntnissen zu entwickeln, aber auch Impulse aus der Praxis der Wissenschaft zugänglich zu machen.
Der BHP Verlag und die Zentrale Dokumentationsstelle für Heilpädagogik stehen für das Bestreben, Dokumentation in heilpädagogisch relevanten Fragen zu realisieren.
4. Qualitätsentwicklung
Laufende Evaluation, kritische Mitarbeit über Wissenschaftliche Beiräte und Kommunikation in der Gremienarbeit entwickeln und sichern die Qualität der Arbeit der EAH.
5. Innovative Lernräume
Neue Medien unterstützen die Konzeption und Durchführung neuer Weiterbildungsreihen und werden fester Bestandteil in der Arbeit der EAH.
Der EAH Beirat
Der EAH Beirat begleitet reflektierend und impulsgebend die Arbeit der Europäischen Akademie für Heilpädagogik.
Er setzt sich zusammen aus delegierten Vertreterinnen und Vertretern der Mitgliedsländer der Internationalen Gesellschaft heilpädagogischer Berufsverbände (IGhB), der verschieden Ausbildungsebenen der Heilpädagogik in Deutschland, Verbandsvertreterinnen/Vertretern und Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter der Geschäftsstelle des Berufsverbandes der Heilpädagoginnen und Heilpädagogen - Fachverband für Heilpädagogik (BHP) e. V.
Das ausführlichere Konzept der EAH des BHP e. V. kann kostenfrei über die Bundesgeschäftsstelle in Berlin angefordert werden.
Die organisatorische und planerische Zuständigkeit für die Arbeit der EAH liegt bei der Bundesgeschäftsstelle des BHP e. V. in Berlin, vertreten durch Doris Albert, Fachreferentin der EAH des BHP e.V.
